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首先，“校园开放不是简单‘开门’，而是要把高质量的文化资源送出去，让市民真正受益。”廖昌永说。目前学校正在打造音乐疗愈空间、艺文空间等特色场所，推动音乐与生活、科技、文化深度融合。
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其次，情感维度上，艺术家与观众近到可以看清彼此的表情，重构了艺术传播中的情感连接。钢琴系研二学生张新禾连续3年参加新春音乐会，她说：“音乐是为人服务的。”这句话很朴素，却道出了艺术普及的真谛——不是俯身“送文化”，而是请进门，在平等的沟通对话中完成双向滋养。
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第三，那天下午折腾完之后，我并没有觉得愤怒。更多的是一种奇怪的疲倦——不是因为做了太多事，而是因为什么事都没做成，却已经很累了。
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